從華東師范大學(xué)碩士畢業(yè)的他，本可在大城市開啟職業(yè)生涯，卻在“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的號召感召下，轉(zhuǎn)身來到云南，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。 

1992年出生的李微楠是云南玉溪人。2017年，華東師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，他本可以留在大城市工作。然而，他卻選擇了回到家鄉(xiāng)云南，投身鄉(xiāng)村教育。

云南省建水縣第四中學(xué)教師 李微楠：我研究生畢業(yè)的那一年，國家大力號召大學(xué)生到基層去進(jìn)行支教，正值這個(gè)畢業(yè)生的求職季，我看到其中一個(gè)口號特別觸動，是“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”。

2017年8月，李微楠主動響應(yīng)國家號召，前往云南省臨滄市云縣大寨中學(xué)。大寨中學(xué)地處中緬邊境的偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，條件艱苦。初到大寨中學(xué)，李微楠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和課堂管理上顯得力不從心。初期，他所教授的地理課教學(xué)成績并不理想，課堂紀(jì)律也難以把控，這讓他感到非常挫敗。

云南省建水縣第四中學(xué)教師 李微楠：我到了云縣的大寨中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。學(xué)生開始在下面搗亂，甚至跟我頂嘴，這讓我開始懷疑自己的選擇。有一次我到成都去培訓(xùn)，校長給我打電話，前腳剛邁出校門，就有8個(gè)學(xué)生翻墻逃走了。我當(dāng)時(shí)急得焦頭爛額，這些事情都讓我感到非常挫敗。

面對這些挑戰(zhàn)，李微楠沒有退縮，而是選擇迎難而上。他利用課余時(shí)間走訪了100多個(gè)學(xué)生的家庭，了解他們的生活背景，與孩子們建立信任。找到感覺后的李微楠在支教的第二年，就帶領(lǐng)班級取得了地理成績?nèi)h第一的好成績。他還在學(xué)校創(chuàng)辦了“夢想之聲”廣播站，開設(shè)圖書角，組織繪畫比賽和情景劇表演，讓孩子們在課余時(shí)間也能有所收獲。

三年的支教生活，李微楠不僅改變了孩子們的學(xué)習(xí)生活，也讓他們的眼界變得更加開闊。他所教授的首屆學(xué)生如今已步入華中師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)等高校。2020年李微楠支教結(jié)束后，并沒有選擇離開，而是考取了中央特崗教師崗位，來到云南省紅河州建水縣第四中學(xué)任教。2023年，他轉(zhuǎn)為在編教師，繼續(xù)為鄉(xiāng)村一線基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)力量。

云南省建水縣第四中學(xué)教師 李微楠：親愛的青年朋友們，我想說的是，支教和特崗教師的經(jīng)歷讓我明白，人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成就，更在于我們能為他人帶來什么。青年人不要畏懼困難，要勇敢地走出舒適區(qū)，去那些真正需要我們的地方，到基層去，到祖國最需要的地方去，那里不僅有廣闊的天地，還有屬于我們的星辰大海。我們一起加油！