料峭寒冬，暖意與書(shū)香交織蔓延。近日，梁河縣九保阿昌族鄉(xiāng)橫路村“冬日送暖助學(xué)子 元旦關(guān)懷伴成長(zhǎng)”活動(dòng)溫情啟幕，17戶家庭的31名學(xué)生接過(guò)滿載心意的文具、教輔書(shū)籍、冬衣和書(shū)包，座談會(huì)上村“兩委”成員與村民代表傾聽(tīng)心聲、共話成長(zhǎng)，讓節(jié)日的溫暖與求知的熱忱在村寨間傳遞。這生動(dòng)一幕，正是橫路村以鄉(xiāng)村振興為根基，深耕教育幫扶、厚植書(shū)香沃土的鮮活寫照。

鄉(xiāng)村振興，教育為魂。橫路村始終將教育幫扶作為鄉(xiāng)村振興的核心舉措，錨定“以學(xué)賦能、以教興村”目標(biāo)，構(gòu)建起全方位、多維度的教育幫扶體系，讓振興之路因教育而愈發(fā)堅(jiān)實(shí)。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生需求，村里精準(zhǔn)施策筑牢求學(xué)“保障線”，組織村民入戶摸排全村在讀大學(xué)生情況，建立動(dòng)態(tài)幫扶臺(tái)賬，通過(guò)專項(xiàng)教育捐贈(zèng)送上助學(xué)金，為學(xué)子安心求學(xué)掃清障礙；每逢開(kāi)學(xué)季牽頭開(kāi)展村民捐款活動(dòng)，少則幾十元、多則幾百元的善意匯聚成助學(xué)暖流，讓“人人關(guān)心教育、人人支持教育”成為鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中的鮮明底色。

在振興的沃土上，橫路村的教育幫扶不止于物質(zhì)支持，更致力于搭建成長(zhǎng)“大舞臺(tái)”。村里創(chuàng)新探索“短期幫扶+長(zhǎng)期培育”模式，連續(xù)多年舉辦冬令營(yíng)、夏令營(yíng)，讓鄉(xiāng)村孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課外教育資源。夏令營(yíng)里，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展干貨滿滿，阿昌族織錦、民族歌舞等非遺文化體驗(yàn)趣味盎然，孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中傳承民族文化、厚植鄉(xiāng)土情懷；冬令營(yíng)中，心理健康疏導(dǎo)、安全知識(shí)普及、紅色故事宣講接連開(kāi)展，幫助孩子們開(kāi)闊視野、強(qiáng)健心智。這些活動(dòng)填補(bǔ)了鄉(xiāng)村假期教育空白，更在集體生活中讓孩子們收獲友誼、樹(shù)立自信，讓對(duì)知識(shí)的渴望在心中生根發(fā)芽。

鄉(xiāng)村振興需凝聚合力，教育興村要拓寬路徑。橫路村主動(dòng)扛起主體責(zé)任，以鄉(xiāng)村振興為契機(jī)，搭建起“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、群眾響應(yīng)”的捐資助學(xué)平臺(tái)，讓教育幫扶成為全民參與振興的生動(dòng)實(shí)踐。2025年，村里精準(zhǔn)鏈接愛(ài)心資源，發(fā)動(dòng)愛(ài)心單位和社會(huì)各界人士參與幫扶，籌集1.41萬(wàn)元助學(xué)資金，設(shè)立覆蓋義務(wù)教育到高中階段的分層獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，依據(jù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)評(píng)定優(yōu)秀學(xué)子，14人次獲得獎(jiǎng)學(xué)金表彰。這份榮譽(yù)不僅激發(fā)了學(xué)生“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)熱情，更讓“勤學(xué)成才、知識(shí)改變命運(yùn)”的觀念深入人心，越來(lái)越多的村民主動(dòng)支持孩子求學(xué)，甚至重拾書(shū)本學(xué)習(xí)技能，崇文尚學(xué)的氛圍在鄉(xiāng)村振興的浪潮中愈發(fā)濃厚。

如今的橫路村，鄉(xiāng)村振興與教育幫扶同頻共振、雙向賦能。貧困學(xué)子無(wú)一人輟學(xué)，越來(lái)越多的大學(xué)生順利畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，成為鄉(xiāng)村振興的生力軍；農(nóng)家院落里，討論學(xué)習(xí)的聲音多了，追逐夢(mèng)想的腳步勤了，孩子們臉上洋溢著自信陽(yáng)光的笑容，尊師重教的文明新風(fēng)蔚然成風(fēng)。在全村人的共同努力下，鄉(xiāng)村振興為教育發(fā)展筑牢了根基，教育幫扶為振興之路注入了源源不斷的人才活力，書(shū)香氣息浸潤(rùn)著村寨的每一個(gè)角落。

下一步，橫路村將繼續(xù)以鄉(xiāng)村振興為引領(lǐng)，持續(xù)完善教育幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鏈接優(yōu)質(zhì)資源，讓每一個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，讓崇文向?qū)W的氛圍愈發(fā)濃厚，以教育之筆在鄉(xiāng)村振興的畫(huà)卷上，描繪出更加璀璨的未來(lái)。