“十四五”期間，永勝縣以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“五個一流”為抓手，堅決破解“縣中困境”，推動高中教育從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。

永勝縣城。（永勝縣融媒體中心 供圖）

建強一流機制 錨定發(fā)展航向

永勝縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置，高位推動教育改革發(fā)展。成立由縣委書記、縣長掛帥的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由處級領(lǐng)導(dǎo)和部門人員掛鉤學(xué)校當(dāng)好“編外校長”，先后推出教育高質(zhì)量發(fā)展11條措施，制定實施三年行動計劃，成立縣一中教育集團，整合優(yōu)化教育資源，明確3所縣級高中“錯位發(fā)展、各樹品牌”的發(fā)展定位：縣一中集中優(yōu)勢沖刺“雙一流”，縣四中筑牢本科升學(xué)基礎(chǔ)，縣民中深耕藝體特色，實現(xiàn)差異化發(fā)展。

打造一流環(huán)境 夯實辦學(xué)根基

永勝縣投入真金白銀筑牢教育發(fā)展根基，“十四五”期間累計投入教育資金超47億元。在硬件建設(shè)上，全面實施教室、校舍等基礎(chǔ)設(shè)施改造和建設(shè)，“全面改薄”工程全面完成，更新升級數(shù)字校園，校園“三防”與智慧安防建設(shè)全覆蓋完成，實現(xiàn)最好的建筑在學(xué)校、最美的風(fēng)景在校園。軟件提升上，全面推進“高效課堂”改革，實現(xiàn)“填鴨式教育”到“探究式學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，縣一中創(chuàng)新開發(fā)“學(xué)導(dǎo)練檢溫備”六步教學(xué)法和“兩階段十步驟”高效備考流程，吸引多地學(xué)校組團取經(jīng)，成為“滇西北縣域高中教育改革示范基地”。

永勝縣民族中學(xué)。（永勝縣融媒體中心 供圖）

鍛造一流隊伍 激活內(nèi)生動力

師資力量是教育質(zhì)量的核心支撐。永勝縣從引才、育才、用才三方面發(fā)力，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。引才方面，持續(xù)加大優(yōu)秀教育人才引進力度，“雙一流”大學(xué)畢業(yè)教師招聘人數(shù)逐年遞增，累計引進優(yōu)秀教師269名，本科及以上學(xué)歷教師達2879人。育才方面，構(gòu)建“引進來+走出去”的培訓(xùn)體系，培養(yǎng)省、市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人439名；依托滬滇協(xié)作機制，上海市楊浦區(qū)先后選派5批次27人赴永勝支教，本地191名教師到滬學(xué)習(xí)，形成雙向交流，推動本地師資能力迭代升級。用才方面，深化“縣管校聘”與校長職級制改革，累計交流教師1419人，評定校長職級375人，打破教師“一校定終身”的壁壘，盤活現(xiàn)有資源，讓優(yōu)質(zhì)師資在城鄉(xiāng)間合理流動。

涵養(yǎng)一流作風(fēng) 凝聚奮進合力

永勝縣堅持嚴管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，著力鍛造過硬教師隊伍。全面暢通職稱晉升渠道，優(yōu)化獎勵性績效考核機制，累計發(fā)放教育高質(zhì)量發(fā)展基金983.4萬元表彰高中優(yōu)秀師生，鼓勵比學(xué)趕超的優(yōu)良作風(fēng)，為“干事者搭臺”，讓“吃苦者吃香”。注重選樹典型，狠抓教師隊伍作風(fēng)革命、效能革命，強化“名師”“名校長”培養(yǎng)，選樹省、市級名師41人，建成省、市級校長和優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人工作室36個，以典型引領(lǐng)帶動隊伍整體提升。

爭創(chuàng)一流成績 實現(xiàn)跨越發(fā)展

一系列務(wù)實舉措推動永勝縣高中教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升，交出亮眼答卷。五年來，全縣高考“清北錄取”實現(xiàn)零的突破，累計272人考取“985”“211”高校，本科上線人數(shù)從“十三五”末的589人提升到738人，上線率提高9.21個百分點，縣中振興初見成效，實現(xiàn)了“低進高出、高進優(yōu)出”育人目標。

永勝縣委副書記李國艷表示，永勝縣將持續(xù)落實國家“縣中振興行動計劃”和新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)要求，進一步破解發(fā)展瓶頸、補齊短板弱項，奮力書寫縣域高中教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

記者/段玉菊

責(zé)編/和真羽

二審/李 橋

終審/和麗星

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