視頻：陳思蒙 劉暢
今年3月，一首《螃蟹歌》爆紅網(wǎng)絡(luò)，稚氣的童聲加“洗腦”的方言，令不少網(wǎng)友直呼“太上頭”。
這首歌的演唱者是云南玉溪若水童聲合唱團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱：若水合唱團(tuán)）。與此前登上央視元宵晚會(huì)演唱《小雅·鹿鳴》的玉溪師范學(xué)院附小童聲合唱團(tuán)一樣，若水合唱團(tuán)由老師兼指揮普海玲一手創(chuàng)立。去年，因普海玲工作變動(dòng)，同為音樂(lè)專業(yè)出身的姐姐普海蘭接棒，以延續(xù)孩子們的熱愛(ài)?；鸨槿W(wǎng)的《螃蟹歌》，就是由普海蘭帶領(lǐng)若水合唱團(tuán)為當(dāng)?shù)卮逋硭?/span>
從2020年組建以來(lái)，這個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村小學(xué)的合唱團(tuán)從零開(kāi)始，不僅走上了上海音樂(lè)廳的舞臺(tái)，還唱響了世界合唱比賽的賽場(chǎng)。而網(wǎng)絡(luò)熱度的不斷攀升，更讓他們持續(xù)活躍在大眾視野當(dāng)中。
不久前，云南網(wǎng)記者來(lái)到了玉溪市江川區(qū)九溪鎮(zhèn)馬家莊小學(xué)。時(shí)值周末，校園內(nèi)顯得格外安靜，唯有若水合唱團(tuán)的排練室里音符躍動(dòng)。普海蘭正帶領(lǐng)大家進(jìn)行新歌《逐夢(mèng)少年》的排練，繼續(xù)用音樂(lè)點(diǎn)亮童心、用歌聲連接世界。
云南網(wǎng)：2020年，普海玲老師組建若水合唱團(tuán)后，您也第一時(shí)間向她伸出了援手。作為志愿者、旁觀者，當(dāng)時(shí)對(duì)若水合唱團(tuán)的印象是什么樣的？
普海蘭：我第一次參加若水合唱團(tuán)的排練，是因?yàn)榇蠹乙獏⒓咏▍^(qū)的一場(chǎng)比賽。我妹妹作為指揮，我作為伴奏。后來(lái)，我就以志愿者的身份，不定期地參與到合唱團(tuán)的伴奏工作中，跟孩子們的接觸也慢慢多了起來(lái)。
回頭想想若水合唱團(tuán)給我的第一印象，我覺(jué)得孩子們?cè)诟璩臅r(shí)候，很投入、很沉浸。雖然臉上不會(huì)有太多的表現(xiàn)，但是我們看得出來(lái)，他們很喜歡唱歌，很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。他們隨時(shí)都會(huì)盯著我的妹妹，每個(gè)要求也都會(huì)認(rèn)真去做。
云南網(wǎng)：關(guān)于若水合唱團(tuán)成立初期的狀態(tài)，網(wǎng)上也有過(guò)一些質(zhì)疑的聲音。有的網(wǎng)友可能會(huì)覺(jué)得孩子們是在完成任務(wù)，其實(shí)并不喜歡唱歌。您怎么看？
普海蘭：我看過(guò)那些評(píng)論，有的網(wǎng)友認(rèn)為，孩子們臉上沒(méi)有太多表情，是因?yàn)樗麄儾桓吲d。這個(gè)事情我最有發(fā)言權(quán)。我自己也是從農(nóng)村走出來(lái)的，我很理解農(nóng)村孩子。他們有很多想法，卻常常不知道怎么表達(dá)，不知道用什么樣的方式去跟別人交往。若水合唱團(tuán)的孩子們既然愿意在學(xué)習(xí)之余花時(shí)間參加排練、參與合唱，那肯定是喜歡這件事的。如果不喜歡，又怎么堅(jiān)持得下去？
云南網(wǎng)：是感受到了孩子們對(duì)歌唱的熱愛(ài)，促使您后來(lái)接手若水合唱團(tuán)？
普海蘭：我非常喜歡合唱這門藝術(shù)。我也見(jiàn)證了妹妹從零開(kāi)始組建這個(gè)合唱團(tuán)。從沒(méi)有到有，每一步都很艱辛。最開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)不理解，他們不知道什么叫合唱，只覺(jué)得可能會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)；孩子難以堅(jiān)持，因?yàn)楹铣且患苄量嗟氖虑?。若水合唱團(tuán)在經(jīng)歷了種種困難后，最終還是堅(jiān)持走了下來(lái)。我自己也非常舍不得讓若水合唱團(tuán)面臨解散的危機(jī)。
我是從農(nóng)村走出來(lái)的，我深知農(nóng)村教育資源與城市教育資源的差距。孩子們能有一個(gè)陣地，在課余時(shí)間進(jìn)行合唱，我覺(jué)得這是一件非常好的事情。我想承擔(dān)起這份責(zé)任，讓孩子們繼續(xù)把歌唱下去，讓若水的故事繼續(xù)講下去、傳遞出去。
云南網(wǎng)：您見(jiàn)證了若水合唱團(tuán)從創(chuàng)立至今的發(fā)展歷程，也目睹了孩子們的變化。在您眼中，孩子們現(xiàn)在唱歌的狀態(tài)，與最初相比有哪些具體的改變？
普海蘭：我感觸最深的是4月23日。當(dāng)時(shí)，我們參加了第三屆全民閱讀大會(huì)“春風(fēng)里——彩云追閱”閱讀盛典的演出，他們沒(méi)有任何怯場(chǎng)。后來(lái)看到孩子們的特寫照片，他們的笑臉以及在舞臺(tái)上驕傲自信的表情，那種自我的綻放和享受，讓我熱淚盈眶。我還特意對(duì)比了他們第一次唱歌的視頻，真的完全不一樣。這就是對(duì)我這個(gè)老師最大的回饋，我覺(jué)得很幸福。
云南網(wǎng)：您認(rèn)為這就是合唱團(tuán)帶給孩子的一種收獲。
普海蘭：對(duì)，其實(shí)我自己也有這種體會(huì)。有煩心事的時(shí)候，只要我張嘴歌唱，這些不好的情緒很快就會(huì)消退一大半。孩子們?cè)诟璩倪^(guò)程當(dāng)中，在和同伴相互合作的過(guò)程當(dāng)中，也能感受到一起歌唱的快樂(lè)。在一次次努力付出中、一次一次舞臺(tái)演出中，孩子們也得到了大家的認(rèn)可。這些都讓孩子們的內(nèi)心發(fā)生了改變，他們慢慢變得自信起來(lái)。
比如有一個(gè)第一批參加合唱的同學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候都不敢直視老師，現(xiàn)在不僅能在臺(tái)上隨時(shí)保持微笑，還能大方面對(duì)鏡頭接受媒體采訪，甚至作為學(xué)生代表去會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，我很為他驕傲。這就是合唱、藝術(shù)帶給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的改變。
云南網(wǎng)：舞臺(tái)的歷練對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常有幫助。我們看若水合唱團(tuán)這一路走來(lái)，從學(xué)校的舞臺(tái)到區(qū)里的舞臺(tái)，又到市里的舞臺(tái)，再到上海音樂(lè)廳，甚至世界合唱大賽世界級(jí)的舞臺(tái)，這種跨越是您意料之中的嗎？
普海蘭：沒(méi)有想到。我們沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ)，也沒(méi)有更多條件，一切都只靠老師，在這間小小的音樂(lè)教室里一點(diǎn)點(diǎn)地去教、去引導(dǎo)。他們要付出很多努力，才能取得和別人一樣的成績(jī)。今年，我們把云南人耳熟能詳?shù)摹扼π犯琛钒嵘衔枧_(tái)。后來(lái)，演出視頻在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)就得到了很多的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，被各級(jí)媒體關(guān)注。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很意外，受寵若驚，還不斷確認(rèn)到底是不是我們合唱團(tuán)。
云南網(wǎng)：您覺(jué)得，為什么會(huì)是若水合唱團(tuán)脫穎而出？
普海蘭：一個(gè)小小的鄉(xiāng)村、一個(gè)小小的學(xué)校，有一個(gè)老師帶著那么一群孩子，一直堅(jiān)持用自己的熱愛(ài)在歌唱，給孩子持續(xù)地傳遞光和熱?？赡芎芏嗳藦闹锌吹搅俗约簝?nèi)心對(duì)教育的期待，看到了教育最好的樣子。我們起初就是想給孩子們的業(yè)余生活添一份色彩，為美育教育貢獻(xiàn)一份力量。得到了大家的認(rèn)可，我們更要好好地去排練，不斷地提升水平。
云南網(wǎng)：一波接一波的流量和越來(lái)越大的舞臺(tái)，給孩子們帶來(lái)的影響大嗎？有沒(méi)有想過(guò)，流量和關(guān)注沒(méi)了之后，若水合唱團(tuán)怎么辦？
普海蘭：孩子們沒(méi)有流量這個(gè)概念，我們也沒(méi)有給他們傳遞這些信息。大家一如既往，該排練排練。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們而言，倒不是流量。我想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的只是我們的精神，希望為更多鄉(xiāng)村學(xué)校提供可借鑒和復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我們也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流量得到了更多的關(guān)注和幫助，演出機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。我們的初心和目的，從來(lái)也不是流量。關(guān)注在不在、流量有沒(méi)有，我們對(duì)孩子的教育、對(duì)孩子的付出、對(duì)孩子的愛(ài)也一直都會(huì)在。
統(tǒng)籌：羅蓉嬋 張成
記者：李熙臨 陳思蒙 劉暢
特別鳴謝：深淵之魚(yú)文化傳播有限公司
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