你知道嗎？在臨翔區(qū)大文中學(xué)，有一對(duì)來自上海市崇明區(qū)的支教夫妻——郁建超和顧歲琴老師。他們告別繁華都市，帶著滿腔熱忱，扎根山區(qū)，成為學(xué)生求知路上的引路人，守護(hù)著孩子們的成長與夢想。

“來云南支教，是我和顧老師共同的心愿。”今年56歲的郁建超老師和53周歲顧歲琴老師一直有著一個(gè)“支教夢”。在上海市崇明區(qū)任教的他們，在課堂上總是忍不住想起山區(qū)孩子艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和求知若渴的雙眸，始終希望能為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。

五十歲，正是“追夢”的年紀(jì)。郁建超夫婦的“追夢之路”得到了女兒的全力支持，2024年8月，夫妻倆正式來到臨翔區(qū)大文中學(xué)支教，兩位年齡加起來已經(jīng)108歲的老教師，就這樣走上了新講臺(tái)。

令人高興的是，臨翔區(qū)氣候宜人的環(huán)境，讓郁建超夫婦很快適應(yīng)，全身心投入工作，努力探索實(shí)現(xiàn)滬滇兩地教育理念的碰撞與融合。

“這一年多來，我們根據(jù)這邊的特點(diǎn)，把上海教育方面的理念融入到課堂中，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們自主合作探究參與學(xué)習(xí)。”顧歲琴老師說，通過課后和同學(xué)們交流以及作業(yè)中的反饋，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在朝著好的方面發(fā)展：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成，上課發(fā)言也從被點(diǎn)名變成了主動(dòng)舉手。

課堂上，顧歲琴是嚴(yán)師，課堂外，她是一位關(guān)懷學(xué)生的“家長”。發(fā)現(xiàn)班里的小蘭（化名）家里困難，顧歲琴積極聯(lián)系資助人，為她的成長保駕護(hù)航，日常生活中，還會(huì)贈(zèng)書勉勵(lì)，聆聽小蘭傾訴心事。

“顧老師平常上課時(shí)非常嚴(yán)肅，我一直覺得她是一個(gè)很嚴(yán)厲的人。但是有一次下晚自習(xí)后，我一個(gè)人在教室，她關(guān)心我，讓我早點(diǎn)回去休息，我突然覺得顧老師也有很溫暖的一面，特別是我母親生病的時(shí)候，她會(huì)在課后回來給我輔導(dǎo)，避免我學(xué)業(yè)受影響?！毙√m的床頭，放著兩本書——《了解上?！贰?8歲出門去遠(yuǎn)行》，是顧歲琴送給她的禮物。她說，“我在和顧老師交談的時(shí)候說過想去上?？纯?，顧老師就記在了心里，上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，她送了我這兩本書，我看完后，對(duì)上海有了一個(gè)全新的了解，對(duì)這座繁華的城市充滿了向往，我學(xué)習(xí)更努力了，因?yàn)槲蚁胗H眼去看看外面的世界?！?/span>

數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是這兩位老教師最寶貴的財(cái)富。他們不僅專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)，還不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，利用AI等手段優(yōu)化備課。他們“三句不離本行”，連在宿舍旁開辟的小菜地里勞作時(shí)，都在交流教學(xué)心得。

“兩位老師特別關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。他們走村串寨，到留守兒童和單親家庭的孩子家里進(jìn)行家訪，幫助這些孩子走出困境，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，健康成長?！贝笪闹袑W(xué)校長曹萬春說，“他們積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，為我們學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，我堅(jiān)信在他們的幫助和支持下，大文中學(xué)的教育教學(xué)水平會(huì)越辦越好。”

從東海之濱到西南山鄉(xiāng)，是一場跨越千里的奔赴，108歲的郁建超和顧歲琴用粉筆書寫下的，是他們的夢想，更是對(duì)山區(qū)教育108℃的奉獻(xiàn)和熱愛。

為他們點(diǎn)贊！

來源：微播臨翔

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