在勐海縣，普洱茶香浸潤(rùn)著多元的民族文化，也孕育著農(nóng)村青少年對(duì)知識(shí)的渴望。近幾個(gè)月來(lái)，勐?？h組織開(kāi)展2025年“小臺(tái)燈”農(nóng)村青少年閱讀經(jīng)典養(yǎng)成活動(dòng)，打破傳統(tǒng)閱讀方式，依托11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋、13所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為全縣農(nóng)村青少年搭建起沉浸式、立體化的閱讀平臺(tái)，讓一盞盞“小臺(tái)燈”不僅照亮?xí)?，更點(diǎn)亮邊疆少年的文化閱讀之夢(mèng)和成長(zhǎng)之路。

“讀”出經(jīng)典韻味，搭建多層次場(chǎng)景

勐?？h“小臺(tái)燈”農(nóng)村青少年閱讀經(jīng)典養(yǎng)成活動(dòng)由勐?？h委宣傳部發(fā)起，聯(lián)合縣教體局、縣文旅局、縣總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及西雙版納新華書(shū)店有限公司勐海分公司等多部門(mén)協(xié)作開(kāi)展，還邀請(qǐng)社會(huì)團(tuán)體如縣作家協(xié)會(huì)、沙河留聲讀書(shū)會(huì)老師熱情投入，針對(duì)農(nóng)村青少年閱讀特點(diǎn)，開(kāi)展好書(shū)推薦、閱讀分享、經(jīng)典誦讀、文學(xué)寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)安全、親子閱讀、法制宣傳、網(wǎng)絡(luò)安全教育、家教引導(dǎo)、家長(zhǎng)夜校等活動(dòng)。通過(guò)“教會(huì)閱讀+贈(zèng)送書(shū)籍+知識(shí)問(wèn)答”的模式，打造多樣化閱讀場(chǎng)景，讓孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中深入感受文字魅力，收獲閱讀力量。

7月至9月的暑假期間，活動(dòng)以11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋為核心，運(yùn)用“小臺(tái)燈”與“家長(zhǎng)夜校”及新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織教師帶讀、親子共讀和學(xué)生共享。活動(dòng)中，230多個(gè)家庭參與其中，勐往鄉(xiāng)糯東村委會(huì)曼糯坎村的二年級(jí)學(xué)生巖應(yīng)濤和媽媽玉南鳳一起，每天晚上睡前共讀半小時(shí)，1個(gè)月后，媽媽說(shuō)玉南鳳說(shuō)：“每讀一本書(shū)，我們都會(huì)分享感悟，目前兒子語(yǔ)文成績(jī)提高了很多，還會(huì)幫我們分擔(dān)家務(wù)”。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“閱讀+育德”的良好效果，為培育良好家風(fēng)、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明提供了有力抓手。

“寫(xiě)”出心中感悟，激發(fā)寫(xiě)作水平

在勐滿鎮(zhèn)城子村農(nóng)家書(shū)屋“小臺(tái)燈”活動(dòng)中，縣作家協(xié)會(huì)副主席許鐵峰為孩子們帶去了一堂生動(dòng)的詩(shī)歌創(chuàng)作課，他以“寫(xiě)詩(shī)就像用文字畫(huà)畫(huà)”為引，用通俗易懂的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們遨游詩(shī)海。課堂上，孩子們分享自己即興創(chuàng)作的小詩(shī)，許老師一一給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。“原來(lái)寫(xiě)詩(shī)并不難，只要用心觀察生活，每個(gè)人都能成為小詩(shī)人”，課后五年級(jí)的小玉興奮地說(shuō)道。

活動(dòng)期間，縣作家協(xié)會(huì)、沙河留聲讀書(shū)會(huì)的多位老師深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開(kāi)展詩(shī)歌、散文、作文寫(xiě)作指導(dǎo)和硬筆書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)，從立意構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等方面提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年將閱讀感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)，提升寫(xiě)作能力與思維深度。同時(shí)，舉辦2025年“好書(shū)相伴 快樂(lè)成長(zhǎng)”暨“書(shū)香少年”讀書(shū)征文活動(dòng)，圍繞推薦圖書(shū)，撰寫(xiě)閱讀心得，帶動(dòng)更多青少年養(yǎng)成“讀有所記、讀有所思”的好習(xí)慣。

“講”出經(jīng)典故事，提升語(yǔ)言表達(dá)

活動(dòng)通過(guò)故事講解、心得分享等形式，讓青少年主動(dòng)“輸出”閱讀內(nèi)容，鍛煉語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。暑期開(kāi)展了“我在暑假讀本書(shū)”活動(dòng)，農(nóng)村青少年從經(jīng)典讀物中選取喜愛(ài)的故事進(jìn)行閱讀分享，并評(píng)選出“書(shū)香勐海小小領(lǐng)讀人”。在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的每場(chǎng)活動(dòng)中設(shè)置“小小領(lǐng)讀人”展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表輪流上臺(tái)分享閱讀感悟與收獲。勐宋鄉(xiāng)楊祖恩源以清澈稚嫩卻飽含感染力的聲音，講述《鋼鐵是怎樣練成的》。有的孩子或談書(shū)籍對(duì)個(gè)人的啟發(fā)，將文字里的情感與意境傳遞給在場(chǎng)每一位同學(xué)，更讓濃厚的書(shū)香在校園里悄然蔓延。同時(shí)，通過(guò)微信公眾號(hào)、視頻號(hào)，持續(xù)推出“小小領(lǐng)讀人”、“校園里的小詩(shī)人”等先進(jìn)榜樣，讓廣大青少年學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚閱讀氛圍。

“演”出經(jīng)典風(fēng)采，打造沉浸式文化體驗(yàn)

10月底，勐海縣2025年“劇承經(jīng)典·筑夢(mèng)未來(lái)”中小學(xué)生課本劇展演活動(dòng)在勐海會(huì)堂精彩上演。來(lái)自28所中小學(xué)450余名學(xué)生根據(jù)經(jīng)典讀物片段改編戲劇劇本，將故事內(nèi)容與民族才藝結(jié)合，搭配音樂(lè)、舞蹈等元素，將經(jīng)典內(nèi)容“活化”呈現(xiàn)。小演員們通過(guò)生動(dòng)的表演讓觀眾在沉浸式體驗(yàn)中感受經(jīng)典魅力，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲，表演中傳遞的家風(fēng)正能量、家國(guó)情懷，也引發(fā)大家強(qiáng)烈共鳴。勐混鎮(zhèn)中心小學(xué)則通過(guò)表演《一個(gè)粗瓷大碗》，呈現(xiàn)了趙一曼用粗瓷大碗與戰(zhàn)士們分享食物的場(chǎng)景，傳遞革命先輩的無(wú)私與堅(jiān)韌，讓同學(xué)們感受信仰的力量。活動(dòng)不僅提升了中小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力，讓青少年們?cè)谘堇[中感悟文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，更是拓展了孩子們“講演”的讀書(shū)維度。

勐?？h“小臺(tái)燈”農(nóng)村青少年閱讀經(jīng)典養(yǎng)成活動(dòng)，以“讀、寫(xiě)、講、演”為紐帶，構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、學(xué)校助力、家庭參與”的農(nóng)村閱讀生態(tài)，讓“小臺(tái)燈”成為照亮邊疆青少年成長(zhǎng)的“文化燈塔”?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，20多位教師深入全縣11個(gè)農(nóng)家書(shū)屋、13所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，共有6100名鄉(xiāng)村學(xué)生參加，進(jìn)一步營(yíng)造了愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。未來(lái)，勐?？h將持續(xù)優(yōu)化活動(dòng)形式，豐富經(jīng)典閱讀資源，推動(dòng)“小臺(tái)燈”活動(dòng)常態(tài)化、品牌化，讓書(shū)香浸潤(rùn)邊疆大地，為農(nóng)村青少年的成長(zhǎng)注入源源不斷的文化力量。